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Positive Detective
Ein tolles Programm
auf Grundlage Positiver Bildung
für Schulen aller Schularten/Schultypen, Kindergärten und Familien.
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Über uns
Prof. Dr. Ulrike Lichtinger
Prof. Dr. Ulrike Lichtinger
Prof. Dr. Ulrike Lichtinger
Professorin für Schulpädagogik, Expertin für Positive Bildung
Prof. Ursula Rigger
Prof. Dr. Ulrike Lichtinger
Prof. Dr. Ulrike Lichtinger
Institutsleiterin für Schulentwicklung, Fort- und Weiterbildung, Expertin für Positive Schul- und Unterrichtsentwicklung
IMPLEMENTIERUNG DES PROGRAMMS
Das Positive Detective-Programm kann zu jeder Zeit im Schuljahr durchgeführt werden. Es passt ideal an den Beginn eines neuen Schuljahrs, wo gewisse Faktoren für Unwohlsein bei Schüler*innen sorgen könnten: ein neues Klassenzimmer, eine neue Lehrerperson, neue Klassenkamerad*innen und Umgebungen. POSITIVE DETECTIVE unterstützt bei der Entstehung von positiven Beziehungen und Emotionen. Das Programm besteht aus fünf Einheiten à 45 Minuten. Es kann als Intensivprogramm in einer Woche oder über fünf Wochen während des Schuljahres durchgeführt werden. Auch andere Varianten sind denkbar, da das Programm absolut flexibel gehandhabt werden kann.
EMPFOHLENE ZIELGRUPPEN
Es gibt vier Positive Detective-Programme für die Vorschule und die Schuleingangsphase, die Primarstufe, die Sekundarstufe und für Lehrerkräfte. Die Struktur und die Lernziele des Programms sind für die unterschiedlichen Jahrgangsstufen dieselben, aber Unterrichtsbeispiele, Aktivitäten und Materialien sind an jede Zielgruppe angepasst.
FÄCHERÜBERGREIFENDE LERNZIELE
Das Positive Detective-Programm ist darauf ausgelegt folgende Lernziele zu erreichen. Schüler*innen lernen ...
1. das Gute ermitteln, indem sie es in ihrer Welt aufspüren.
2. positiv mit ihren Peers und Lehrer*innen in Kontakt treten.
3. durch Erfahrung und Bewusstmachung.
4. erfassen, ob die guten Hinweise, die sie gefunden haben, sie glücklich machen.
5. ihre bewussten Handlungen erkennen und mit ihren Emotionen und ihrer Stimmung verknüpfen.
6. eine positive Verbindung zwischen Schule und Zuhause herstellen.
7. das Gute in ihrer Welt vor der Klasse artikulieren und präsentieren.
8. sehen, dass das Teilen guter Nachrichten Freunde, Familie und sie selbst glücklich macht, da es positive Emotionen erzeugt.
9. bewusst genießen, dankbar und freundlich zu sein.
10. Resilienz stärken und Wohlbefinden erhöhen.
